为推动南疆村庄教育复兴，立异本年3月 ，教育教力疆和来自新疆维吾尔自治区教育厅直属校园 、破难乌鲁木齐市 、题支田教博州、气激吐鲁番市等9个地州及5个区直校园共160名支教教师奔赴新疆和田 。活新他们扎根讲堂 ，育新立异教育 ，生态破解教育难题
，立异用实际行动为边远地方教育展开注入生机
。教育教力疆和 6月26日 ，破难记者走进和田市第六中学八年级33班教室 ，题支田教只见支教教师谢泽丽正以新颖的气激办法带领学生进行课外阅读常识温习。为调集学生积极性 ，活新她将讲堂变成充溢爱好的育新常识竞赛场
。 谢泽丽是乌鲁木齐市第74中学的一名语文教师。本年3月
，她决然踏上和田市第六中学的支教之路 。初春的和田气候枯燥
，风沙暴虐 ，初来乍到的谢泽丽很快感触到了环境带来的应战 。“刚来的时分 ，咽炎比较凶猛 ，但我很快就调整好了 。与身体的不适比较
，我更忧虑的是这儿的班级学生体量比较大 ，增加了教育管理难度，还有便是学生的讲堂参加度不高
，完结作业的状况也不容乐观。”
。 针对学生讲堂参加度不高的状况 ，谢泽丽根据课标创设实在而有含义的情境 ，用闯关办法调集学生的积极性，一起立异作业规划与文言文教育办法，协助学生了解不流畅内容 ，多维度提高学生的讲堂参加度与学习爱好 。 “支教教师来了今后，教会了咱们许多背诵文言文的办法 ，首先是记口诀，其次是上课时讲作者的生平阅历
，用讲故事的办法娓娓道来 ，教会咱们用知人论事的办法去学习 ，加深了咱们对文言文的了解 ，背起来事半功倍
。”和田市第六中学八年级33班学生黄俊杰说 。 与谢泽丽一起来支教还有李青在内的其他4名教师，他们不只充分了学科教育力气，更聚集南北疆教育距离与校园教科研短板 ，经过展开课题研讨
、安排教研活动等办法 ，填补了校园课题研讨的空白 ，为教师专业生长建立渠道。 “本学期咱们校园就申报了7项地区级校本课题
，推动了校园构成‘以研促教、教研相长’的稠密气氛 。”和田市第六中学副校长黄艳红说 。 为了打造一支带不走的部队，支教教师与当地教师展开师徒结对子，经过同享优质教育资源
、教授立异教育办法
、共研教育难题
，构成以老带新 、互学互鉴的良好气氛 。 “下一步 ，咱们将深化‘输血’与‘造血’结合：继续优化‘北疆支教’方案 ，扩展‘银龄教师’‘大学生支教’覆盖面；依托‘三名工程’展开分层训练
，年训练教师8000余人次；推动‘互联网+同步教研’ ，构建校际结对长效机制
，让优质资源辐射更多校园 。”和田市教育局党组书记刘伟介绍说
。（和田市融媒体中心记者：张淑华 阿迪力报导）
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